{"id":519,"date":"2024-11-17T20:14:17","date_gmt":"2024-11-17T19:14:17","guid":{"rendered":"https:\/\/upload.dhbw-vs.de\/blog\/?p=519"},"modified":"2024-11-17T20:25:04","modified_gmt":"2024-11-17T19:25:04","slug":"der-humanoide-roboter-nao-in-der-vorlesung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.dhbw-vs.de\/?p=519","title":{"rendered":"Der humanoide Roboter NAO in der Vorlesung"},"content":{"rendered":"\n<p>Zur Bereicherung der Lehre steht uns seit Kurzem eine besondere Unterst\u00fctzung zur Seite: der humanoide Roboter NAO. Mit einer Gr\u00f6\u00dfe von 70 cm verk\u00f6rpert NAO die Gestalt eines Menschen und zeigt ebenso menschliche Verhaltensweisen. Er kann nicht nur sprechen, sondern auch gesprochene Sprache erkennen, was ihm die F\u00fchrung von Dialogen erm\u00f6glicht. Dabei richtet er seine Aufmerksamkeit auf den Gespr\u00e4chspartner und ist in der Lage, Gegenst\u00e4nde und Gesichter zu identifizieren. Zudem besitzt NAO die F\u00e4higkeit, sich fortzubewegen, aufzustehen, zu greifen, zu tanzen und vieles mehr.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"819\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/upload.dhbw-vs.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/nao-819x1024.jpg\" alt=\"NAO\" class=\"wp-image-521\" style=\"width:258px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/blog.dhbw-vs.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/nao-819x1024.jpg 819w, https:\/\/blog.dhbw-vs.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/nao-240x300.jpg 240w, https:\/\/blog.dhbw-vs.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/nao-768x960.jpg 768w, https:\/\/blog.dhbw-vs.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/nao-1229x1536.jpg 1229w, https:\/\/blog.dhbw-vs.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/nao-1638x2048.jpg 1638w, https:\/\/blog.dhbw-vs.de\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/nao-scaled.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 819px) 100vw, 819px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Einsatzm\u00f6glichkeiten von NAO in der Lehre:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Quizfragen stellen: NAO \u00fcbernimmt die Rolle des Quizmasters und stellt den Studierenden Fragen, die sie beantworten sollen.<\/li>\n\n\n\n<li>Programmierprojekte: Eine Gruppe von Studierenden programmiert NAO z. B. mit Testfragen, die von einer anderen Gruppe gel\u00f6st werden m\u00fcssen.<\/li>\n\n\n\n<li>Sprachtraining: NAO fungiert als interaktiver Vokabeltrainer.<\/li>\n\n\n\n<li>Unterst\u00fctzung bei Planspielen: NAO \u00fcbernimmt Tutoraufgaben und begleitet Studierende bei simulationsgest\u00fctzten Lernszenarien.<\/li>\n\n\n\n<li>NAO simuliert einen Teilnehmer bei einem Beratungsgespr\u00e4ch.<\/li>\n\n\n\n<li>NAO beantwortet Fragen zur Studienorganisation<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Diese Vielseitigkeit macht NAO zu einem interessanten Tool in der Hochschullehre, das sowohl die Interaktivit\u00e4t als auch das Engagement der Studierenden f\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n\n<p>Wer mehr \u00fcber NAO erfahren will, wende sich bitte an Rebecca Navratil: rebecca.navratil@dhbw.de, Tel 505.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zur Bereicherung der Lehre steht uns seit Kurzem eine besondere Unterst\u00fctzung zur Seite: der humanoide Roboter NAO. 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