{"id":527,"date":"2025-10-27T17:08:39","date_gmt":"2025-10-27T16:08:39","guid":{"rendered":"https:\/\/upload.dhbw-vs.de\/blog\/?p=527"},"modified":"2025-10-27T17:08:40","modified_gmt":"2025-10-27T16:08:40","slug":"entdecken-sie-neue-welten-mit-der-meta-quest-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.dhbw-vs.de\/?p=527","title":{"rendered":"Entdecken Sie neue Welten mit der &#8222;Meta Quest 3&#8220;"},"content":{"rendered":"\n<p>Seit 2024 bereichern dank des <a href=\"https:\/\/www.dhbw-vs.de\/EdCon.html\">EdCoN-Projektes<\/a> vier &#8222;Meta Quest 3&#8220; unseren Campus. Was auf den ersten Blick wie eine einfache VR-Brille erscheint, ist tats\u00e4chlich weit mehr: Mit geschickt platzierten Kameras erm\u00f6glicht die &#8222;Quest 3&#8220; neben Virtual Reality (VR) auch Augmented Reality (AR) und Mixed Reality (MR). Damit handelt es sich um ein umfassendes Extended Reality (XR)-Ger\u00e4t. Doch was bedeuten all diese Begriffe eigentlich?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Virtual Reality (VR)<\/strong> erschafft eine voll immersive, computergenerierte Umgebung. Nutzer k\u00f6nnen darin interagieren, indem sie Objekte greifen, sich bewegen oder mit anderen durch Avatare kommunizieren. VR ist bei Web-Adressen auch \u00fcber einen Internet-Browser m\u00f6glich, allerdings mit einer weniger immersiven Wirkung (Beispiel: <a href=\"https:\/\/www.ku.de\/slf\/journalistik\/lehrprojekte\/journalismus-und-virtual-reality\/vr-raum-flucht\">VR-Raum &#8222;Flucht&#8220;<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Augmented Reality (AR)<\/strong> erg\u00e4nzt unsere reale Welt mit digitalen Inhalten, wie Infotexten oder virtuellen Objekten. Diese Technologie kann leicht \u00fcber Smartphones oder Tablets erlebt werden \u2013 denken Sie nur an &#8222;Pok\u00e9mon Go&#8220; oder die M\u00f6belplatzierung von IKEA.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Mixed Reality (MR)<\/strong> hingegen verbindet physische und digitale Welten nahtlos, sodass virtuelle Objekte mit der realen Umgebung interagieren k\u00f6nnen. Sie verhalten sich, als w\u00e4ren sie tats\u00e4chlich vorhanden \u2013 Schatten und Licht beeinflussen sie, und reale Hindernisse verdecken sie.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Extended Reality (XR)<\/strong> ist der \u00dcberbegriff f\u00fcr VR, AR und MR, der alle Erlebnisse abdeckt, die die Grenzen der realen Welt erweitern oder erg\u00e4nzen.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wof\u00fcr eignet sich VR? Drei verschiedene didaktische Szenarien:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Lernprozessunterst\u00fctzung<\/strong>: Um im virtuellen Raum Objekte und Orte zu erkunden, die in der Realit\u00e4t schwer zug\u00e4nglich sind (technische Ger\u00e4te, innere Organe, Berufsbilder, Fabrikgeb\u00e4ude, Planetensystem)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Didaktische Simulation zuk\u00fcnftiger Handlungsanforderungen<\/strong>: Um Handlungen im virtuellen Raum durchzuf\u00fchren (Flug- oder Operationssimulator, Fr\u00f6sche sezieren, Erste Hilfe leisten, Feedback geben, Pr\u00e4sentation halten)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>VR als Lerngegenstand<\/strong>: Um VR selbst als Lerngegenstand zu vermitteln (Erfahrungen in VR sammeln, selbst etwas entwickeln und programmieren)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>(Quelle:&nbsp;<a href=\"https:\/\/wb-web.de\/aktuelles\/didaktischer-einsatz-von-virtual-reality.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wb-web.de\/aktuelles\/didaktischer-einsatz-von-virtual-reality.html<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wo kamen sie schon zum Einsatz?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>In VR Showrooms haben Lehrenden die M\u00f6glichkeit bekommen, verschiedene Anwendungen zu testen<\/li>\n\n\n\n<li>Studierende durften beim <a href=\"https:\/\/www.dhbw-vs.de\/hochschule\/forschung-transfer\/fakultaet-wirtschaft\/zentrum-fuer-interdisziplinaere-lehre-und-forschung-indis.htmlhttps:\/www.dhbw-vs.de\/hochschule\/forschung-transfer\/fakultaet-wirtschaft\/zentrum-fuer-interdisziplinaere-lehre-und-forschung-indis.htmlhttps:\/www.dhbw-vs.de\/hochschule\/forschung-transfer\/fakultaet-wirtschaft\/zentrum-fuer-interdisziplinaere-lehre-und-forschung-indis.htmlhttps:\/www.dhbw-vs.de\/hochschule\/forschung-transfer\/fakultaet-wirtschaft\/zentrum-fuer-interdisziplinaere-lehre-und-forschung-indis.htmlhttps:\/www.dhbw-vs.de\/hochschule\/forschung-transfer\/fakultaet-wirtschaft\/zentrum-fuer-interdisziplinaere-lehre-und-forschung-indis.htmlhttps:\/www.dhbw-vs.de\/hochschule\/forschung-transfer\/fakultaet-wirtschaft\/zentrum-fuer-interdisziplinaere-lehre-und-forschung-indis.htmlhttps:\/www.dhbw-vs.de\/hochschule\/forschung-transfer\/fakultaet-wirtschaft\/zentrum-fuer-interdisziplinaere-lehre-und-forschung-indis.htmlhttps:\/www.dhbw-vs.de\/hochschule\/forschung-transfer\/fakultaet-wirtschaft\/zentrum-fuer-interdisziplinaere-lehre-und-forschung-indis.htmlhttps:\/www.dhbw-vs.de\/hochschule\/forschung-transfer\/fakultaet-wirtschaft\/zentrum-fuer-interdisziplinaere-lehre-und-forschung-indis.htmlhttps:\/www.dhbw-vs.de\/hochschule\/forschung-transfer\/fakultaet-wirtschaft\/zentrum-fuer-interdisziplinaere-lehre-und-forschung-indis.html\">INDIS<\/a> Kickoff die XR-Brillen selbst ausprobieren<\/li>\n\n\n\n<li>Bei der <a href=\"https:\/\/www.dhbw-vs.de\/news\/gelungener-auftakt-fuer-unsere-neuen-erstsemester.html\">Auftaktveranstaltung f\u00fcr Erstsemester<\/a> konnten an unserem Stand ebenfalls schon erste Erfahrungen gemacht werden<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lust auf einen Selbstversuch? Besuchen Sie unseren VR Showroom!<\/strong> Hier k\u00f6nnen Sie in die Welt der XR-Anwendungen eintauchen und selbst entdecken \u2013 ganz ohne Vorkenntnisse. Der Showroom ist auf Anfrage zug\u00e4nglich. Neugierig geworden? Schreiben Sie eine E-Mail an <a href=\"mailto:rebecca.navratil@dhbw.de\">rebecca.navratil@dhbw.de<\/a> &#8211; wir freuen uns auf Sie!<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Weiterf\u00fchrende Links:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vortrag von PD Dr. Malte Persicke zu <a href=\"https:\/\/lecture2go.uni-hamburg.de\/l2go\/-\/get\/v\/66583\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Virtual und augmented reality in der Hochschullehre<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Mehr zu <a href=\"https:\/\/www.e-teaching.org\/didaktik\/gestaltung\/virtuelle_realitaet\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">VR in der Lehre bei e-teaching<\/a> (Vorteile und Herausforderungen) und Themenspecial &#8222;<a href=\"https:\/\/www.e-teaching.org\/praxis\/themenspecials\/xr-in-der-hochschullehre\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">XR in der Hochschullehre<\/a>&#8222;, bei dem auch einige Projekte aus dem <a href=\"https:\/\/www.uni-giessen.de\/de\/studium\/lehre\/projekte\/nidit\/goals\/vrusecases\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">VR Use Case Katalog <\/a>vorgestellt werden<\/li>\n\n\n\n<li>Best Practices aus der Wirtschaft: <a href=\"https:\/\/www.businessschool-berlin.de\/files\/Business-School-Berlin\/Publikation\/2022_Best-Practice-Navigator-AR-VR-MR.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">2022_Best-Practice-Navigator-AR-VR-MR.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>(Selbst-)Lernmodul &#8222;<a href=\"https:\/\/ilias.uni-giessen.de\/ilias.php?baseClass=ilrepositorygui&amp;ref_id=416130\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/ilias.uni-giessen.de\/goto.php?target=pg_303507_418171&amp;client_id=JLUG\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Virtual Reality in der Hochschullehre<\/a>&#8222;<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seit 2024 bereichern dank des EdCoN-Projektes vier &#8222;Meta Quest 3&#8220; unseren Campus. 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